Тетяна Коврига: П’ять завдань, які ми можемо і маємо виконати вже зараз

1. Реальна автономія вчителя: автономія у виборі матеріалів та засобів навчання; адаптування навчальної програми під конкретний клас; вибір підручників.

2. Розвантаження програми: зменшення кількості предметів; можливість вибору у старшокласників; включення до навчального плану предметів, які розвиватимуть soft-skills; продовження академічного року.

3. Програми надолуження знань: запровадження національної програми надолуження освітніх втрат, та програм підтримки, які б дозволили мінімізувати освітні втрати.

4. Профорієнтація в школі: профорієнтаційна модель має не орієнтувати дітей на вибір певної професії, а сприяти визначенню життєвої ролі, яка, не виключено, буде охоплювати одразу кілька професійних сфер.

5. Психічне здоров’я дітей в школі: важливо доносити, що працювати з психотерапевтом чи психологом — це не просто норма, це потрібно робити. В ідеалі - запровадження основ психологічної допомоги у формальний освітній процес.

Джерело: https://life.nv.ua/ukr/blogs/yak-adaptuvati-osvitu-do-umov-viyni-reformi-v-ukrajini-50339917.html