Для поліпшення навичок написання наукових текстів пропонуємо Вам познайомитися з вправою від наукового блогера Пети Томсон, що допоможе виявити Ваші власні слабкі сторони в науковому письмі.

У тиші Вашого власного робочого місця знайдіть уривок тексту, написаний кимось іншим, крім Вас. Текст, який, як Вам здається, написаний не так добре, як міг би бути. Прочитайте текст. Зверніть увагу, де, на Вашу думку, може бути якесь незграбне написання.

А тепер прочитайте це ще раз. Визначте проблеми.
Ось початковий список деяких речей, на які слід звернути увагу.

• Заголовки – Занадто багато? Недостатньо? Занадто розпливчасто? Здається, це не те, про що йде мова в тексті? Занадто зарозуміло?
• Мета-коментар – Ви не можете зрозуміти, в чому сенс цього тексту? Де автори розповідають Вам, що вони роблять? Про що вони розповідають? В якості альтернативи, занадто багато мета-коментарів? (Я і так все розумію, зупиніть, будь ласка, цей потік зайвого тексту).
• Абзаци – Не ясно, про що цей абзац? Здається, речення розташовані в неправильному порядку? Речення не пов'язані з попереднім або наступним абзацами (між абзацами є великий стрибок в темі, а також є стрибок між темами речень)? Занадто затягнуте пояснення, яке тягнеться через безліч ідей та точок зору? Аргумент, схоже, не містить всіх кроків – або абзац, схоже, стоїть не в тому порядку? Здається, є крок, якого не вистачає?
• Роботи інших людей – Занадто багато цитат? Занадто багато авторів як суб'єктів речень? Так багато цитат, що Ви не можете встежити за тим, що йдеться? Занадто багато тверджень – де підтримка ключових тверджень?
• Речення – Занадто довгі? Занадто короткі? Все однакової довжини? Невже всі вони починаються однаково? Занадто багато фраз і речень, і Ви не можете встежити? Все написано в пасивному стані?
• Слова – Безліч абстрактних складних слів (номіналізації)? Повторення слів? Спеціальні терміни не пояснені? Занадто багато незрозумілих слів (Вам доводиться занадто часто звертатися до словника)?
• Нудно – Текст потребує пожвавлення, не могли б Ви сказати кілька більш привабливих слів? Не завадила б цікава категорія або метафора, що запам'ятовується?

Тепер Ви можете пограти з текстом. Ваша мета – спробувати зробити текст «краще». Видаліть все, що Ви вважаєте зайвим в тексті. Поміняйте речення, змініть їх, додавайте та переписуйте. Прочитайте ще раз. Тепер текст здається кращим? Чому? Чи були деякі з поліпшень, які Ви зробили, більш важливими, ніж інші? Проведіть аналогію зі своїми способами викладу тексту. Подумайте про те, що ця вправа може розповісти Вам про Ваші навички письма.

Для цього візьміть Ваш перший варіант чернетки, який Ви швидко накидали на основі Ваших матеріалів дослідження і, використовуючи той же процес, обробіть його. Ставте собі такі ж самі питання та видаляйте, змінюйте, додавайте та переписуйте текст чернетки. Таким чином, Ви будете поступово «покращувати» свої навички написання наукового тексту. І в подальшому, Ваші чернетки потребуватимуть меншого коригування не тільки з Вашого боку, для написання готової наукової публікації, а й з боку Ваших майбутніх рецензентів, для опублікування її в науковому виданні.

Джерело: https://patthomson.net/2021/09/20/revision-the-make-it-better-exercise/

Сподіваємося, що наші рекомендації Вам завжди корисні. При підготовці рукопису Вам також може допомогти наступний наш пост:

– Дослідницька робота: поради щодо поліпшення рукопису