Сім років тому, навчаючись на докторантурі зі спеціальності управління освітою, Vainker натрапив на "дивні" цитати в статті John Hattie, директора науково-дослідного інституту освіти в Університеті Мельбурна. Спочатку він виявив, що 12 речень, за його словами, були дослівно взяті з оригінального джерела про управління на робочому місці без належного цитування. Серед них було сім випадків, коли такі слова, як "люди" або "індивіди", були замінені на слова, пов’язані з освітою, такі як "студенти". Потім Vainker переглянув найпопулярніший і найвпливовіший текст Hattie "Visible Learning" та його продовження, а також його докторську дисертацію, знайшовши те, що, як він стверджував, було сотнями помилок у даних та прикладів плагіату.

Vainker зібрав свої висновки у дві статті, що не пройшли рецензування, та надіслав їх минулого літа до Мельбурнського університету. З моменту публікації своїх висновків, Vainker отримав від адвокатів Hattie вимоги вибачитися, відмовитися від своїх коментарів та відкликати скаргу до університету.

Джерело https://retractionwatch.com/2025/08/21/john-hattie-education-visible-learning-stephen-vainker-melbourne-plagiarism-allegations/

Ще одна гучна справа зацікавила науковців. Прочитати зараз